Projetos
Minestory
académie de Dijon – Julien Crémoux
Escolar – Locais Históricos
Desde 2019, mais de 600 alunos do ensino fundamental, de 30 turmas em 3 países diferentes, recriaram locais históricos (como Notre-Dame de Paris, o castelo medieval do Louvre ou a cidadela de Besançon), os inseriram em uma linha do tempo interativa e realizaram visitas guiadas e apresentações no mundo virtual.
Minetest Sala de Aula
University of British Columbia – Paul Pickell
Universidade – Gêmeo Digital
Um projeto financiado pela Universidade da Colúmbia Britânica sobre o uso do Luanti como ferramenta de aprendizagem e para a produção de gêmeos digitais de ambientes naturais e construídos pelo homem. Foi utilizado para organizar excursões virtuais no contexto da Covid-19.
Permis de déconstruire
Praticable
Escola – Residência Artística
Entre novembro de 2021 e junho de 2022, alunos do ensino médio de Aulney-sous-Bois, na França, reinventaram seu bairro com a Luanti. Este projeto, coordenado pela Fundação IRI e pelos professores, permitiu que os alunos explorassem a prática digital da construção cooperativa e colaborativa. Os projetos criados enfatizaram o bem-estar e a convivência no bairro.
UNEJ
Institut de Recherche et d'Innovation
Escola – Planejamento Urbano
O projeto UNEJ (Urbanités Numériques En Jeux) é um projeto de 4 anos no qual professores e alunos descobrem o planejamento urbano enquanto elaboram propostas concretas para o desenvolvimento de seus bairros com a ajuda de profissionais do setor. Ele é realizado em conexão com as transformações urbanas implementadas para os Jogos Olímpicos de 2024.
Maubeuge en Cubes
Thomate & Lemente
Participação Cidadã
Uma oficina para a cidade de Maubeuge, na França, onde grupos de jovens cidadãos entre 10 e 16 anos compartilharam ideias para melhorar seu bairro. Em seguida, eles as incorporaram em um mapa virtual da cidade dentro do jogo, permitindo que os planejadores urbanos vissem o que os jovens desejavam para sua região e discutissem os problemas atuais com eles.
Enseada dos Piratas
Monique Franzsen
Escola – TIC – Pesquisa
Um projeto de 9 semanas com duas turmas do 3º ano. Além de aprenderem a jogar juntos e diversas habilidades em comunicação e TI (capturas de tela, manipulação e importação de imagens), eu queria que meus alunos pesquisassem, planejassem e projetassem seu próprio projeto de construção e refletissem sobre o processo.