Progetti
Minestory
académie de Dijon – Julien Crémoux
Scuola – Siti storici
Dal 2019, più di 600 studenti della primaria provenienti da 30 classi di 3 paesi diversi hanno ricostruito dei siti storici (come Notre-Dame, il castello medievale del Luovre o la cittadella di Besançon), disponendoli in una linea del tempo interattiva e organizzando visite e presentazioni a tema in un mondo digitale.
Minetest Classroom
University of British Columbia – Paul Pickell
Università – Gemelli digitali
Progetto finanziato dall’Università della British Columba riguardo l’uso di Luanti come strumento didattico per produrre gemelli digitali di ambienti naturali e artificiali. È stato utilizzato per organizzare gite virtuali durante il CoViD 19.
Permis de déconstruire
Praticable
Scuola - Riprogrettazione urbanistica
Between November 2021 and June 2022, secondary school students from Aulney-sous-Bois in France have reinvented their neighborhood with Luanti. This project, coordinated by the IRI foundation and the teachers, allowed the students to explore the digital practice of cooperative and contributive construction. The projects created emphasized well-being and the neighborhood’s conviviality.
UNEJ
Institut de Recherche et d'Innovation
Scuola – Ubranistica
Il progetto UNEJ (Urbanités Numériques En Jeux) è un progetto quadriennale nel quale insegnanti e studenti imparano l’urbanistica attraverso la costruzione di proposte concrete per lo sviluppo del proprio quartiere, con l’aiuto di figure del settore. È realizzato in concomitanza con le riqualificazioni urbane avvenute per le Olimpiadi 2024.
Maubeuge en Cubes
Thomate & Lemente
Partecipazione cittadina
Un laboratorio per la città di Maubeuge, Francia, dove gruppi di giovani cittadinɜ tra i 10 e i 16 anni hanno condiviso idee per migliorare il proprio quartiere. Ci hanno poi dato vita tramite una mappa raffigurante la loro città, permettendo allɜ urbanistɜ di vedere come lɜ adolescenti la immaginano e di discuterne le problematiche attuali.
Pirate Cove
Monique Franzsen
Scuola - Informatica - Ricerca
Un progetto di nove settimane che ha coinvolto due classi della 3° primaria. Oltre che imparare come muoversi su Luanti e sviluppare competenze informatiche (catturare schermate, manipolazione di immagini e importazione), ho voluto che lɜ miɜ studenti si documentassero, pianificassero e progettassero il loro edificio, riflettendo poi sull’attività svolta.