Proyectos
Minestory
académie de Dijon – Julien Crémoux
Escuela – Sitios Patrimoniales
Desde 2019, más de 600 estudiantes de primaria de 30 clases en 3 países diferentes han replicado sitios patrimoniales (como Notre-Dame de París, el castillo medieval del Louvre o la ciudadela de Besançon), los colocaron en una línea de tiempo interactiva y dieron tours y presentaciones en el mundo virtual.
Aula Minetest
University of British Columbia – Paul Pickell
Universidad – Gemelo Digital
Un proyecto financiado por la Universidad de Columbia Británica sobre el uso de Luanti como herramienta de aprendizaje y para la producción de gemelos digitales de entornos naturales y construidos por el hombre. Se ha utilizado para organizar viajes virtuales en el contexto del Covid 19.
Permis de déconstruire
Praticable
Escuela – Residencia Artística
Entre noviembre de 2021 y junio de 2022, estudiantes de secundaria de Aulney-sous-Bois en Francia reinventaron su vecindario con Luanti. Este proyecto, coordinado por la fundación IRI y los profesores, permitió a los estudiantes explorar la práctica digital de la construcción cooperativa y contributiva. Los proyectos creados enfatizaron el bienestar y la convivencia del vecindario.
UNEJ
Institut de Recherche et d'Innovation
Escuela – Planificación Urbana
El proyecto UNEJ (Urbanités Numériques En Jeux) es un proyecto de 4 años donde profesores y estudiantes descubren la planificación urbana mientras construyen propuestas concretas para el desarrollo de su vecindario con la ayuda de profesionales del sector. Se realiza en conexión con las transformaciones urbanas llevadas a cabo para los Juegos Olímpicos de 2024.
Maubeuge en Cubes
Thomate & Lemente
Participación Ciudadana
Un taller para la ciudad de Maubeuge en Francia donde grupos de jóvenes ciudadanos entre 10 y 16 años compartieron ideas para mejorar su vecindario. Luego las construyeron en un mapa dentro del juego de su ciudad, permitiendo a los urbanistas ver lo que los jóvenes querían para su área local y discutir problemas actuales con ellos.
Cala del Pirata
Monique Franzsen
Escuela – TIC – Investigación
Un proyecto de 9 semanas con dos clases de estudiantes de Grado 3. Además de aprender a jugar juntos y varias habilidades TIC (capturas de pantalla, manipulación e importación de imágenes), quise que mis estudiantes investigaran, planificaran y diseñaran su proyecto de construcción y reflexionaran sobre el proceso.