Projekte
Minestory
académie de Dijon – Julien Crémoux
Schule – Kulturerbestätten
Seit 2019 haben mehr als 600 Grundschüler aus 30 Klassen in 3 verschiedenen Ländern Kulturerbestätten (wie Notre-Dame de Paris, das mittelalterliche Schloss Louvre oder die Zitadelle von Besançon) nachgebaut, sie auf einer interaktiven Zeitachse platziert und Führungen und Präsentationen in der virtuellen Welt durchgeführt.
Minetest-Klassenzimmer
University of British Columbia – Paul Pickell
Universität – Digital Twin
Ein von der University of British Columbia finanziertes Projekt zur Nutzung von Luanti als Lernwerkzeug und zur Erstellung digitaler Zwillinge natürlicher und vom Menschen geschaffener Umgebungen. Es wurde zur Organisation virtueller Exkursionen im Zusammenhang mit Covid 19 verwendet.
Permis de déconstruire
Praticable
Schule – Künstlerische Residenz
Zwischen November 2021 und Juni 2022 haben Schüler der Sekundarstufe aus Aulney-sous-Bois in Frankreich mit Luanti ihr Viertel neu erfunden. Dieses Projekt, das von der IRI-Stiftung und den Lehrern koordiniert wurde, ermöglichte es den Schülern, die digitale Praxis des kooperativen und gemeinschaftlichen Bauens zu erkunden. Die entstandenen Projekte betonten das Wohlbefinden und die Geselligkeit des Viertels.
UNEJ
Institut de Recherche et d'Innovation
Schule – Stadtplanung
Das UNEJ-Projekt (Urbanités Numériques En Jeux) ist ein vierjähriges Projekt, in dem Lehrer und Schüler mehr über Stadtplanung erfahren und mit Hilfe von Fachleuten aus der Branche konkrete Vorschläge für die Entwicklung ihres Stadtviertels erarbeiten. Es steht im Zusammenhang mit den städtischen Umgestaltungen, die für die Olympischen Spiele 2024 durchgeführt werden.
Maubeuge en Cubes
Thomate & Lemente
Bürgerbeteiligung
Ein Workshop für die Stadt Maubeuge in Frankreich, bei dem Gruppen junger Bürger zwischen 10 und 16 Jahren Ideen zur Verbesserung ihres Stadtviertels austauschten. Anschließend setzten sie diese in einer Spielkarte ihrer Stadt um, sodass Stadtplaner sehen konnten, was sich junge Menschen für ihre Umgebung wünschten, und aktuelle Themen mit ihnen diskutieren konnten.
Piratenbucht
Monique Franzsen
Schule – IKT – Forschung
Ein 9-wöchiges Projekt mit zwei Klassen der 3. Jahrgangsstufe. Neben dem gemeinsamen Erlernen des Spiels und verschiedenen IKT-Fähigkeiten (Screenshots, Bildbearbeitung und Import) wollte ich, dass meine Schüler ihr Bauprojekt recherchieren, planen und entwerfen und über den Prozess nachdenken.